A escola pública não deve professar uma fé? Ela é ateia ou atoa?
Certa vez, palestrando em uma escola pública, um professor demonstrou sua indignação por ser obrigado a participar de culto religioso quando sempre se professou ateu. Bem, creio que por um lado houve uma falha, pois ninguém deve ser obrigado a nada, mas sentir-se livre para escolher o que é melhor para si. A situação, porém, levantou uma questão relacionada a uma das dimensões do ser humano que, em uma redescoberta e/ou redefinição do espaço escolar, deve ser mais bem esclarecida.
Considerando que a experiência religiosa acompanha o homem durante toda sua vida é necessário que o novo modo de ser escola não restrinja o conhecimento e a reflexão sobre o tema espiritualidade a dois anos do ensino fundamental (6º e 7º anos). Essa reflexão deveria acompanhar os jovens durante todo o ensino médio. Mas lembre-se que estamos falando o tempo todo, implicitamente, de uma reelaboração curricular, que dê possibilidade ao indivíduo desenvolver-se de modo integral.
O espaço escolar atual bem como aquele que aqui se propõe na medida em que as ideias vão sendo colocadas, jamais deve ser utilizado para e pelas religiões como forma de angariar adeptos. Esse espaço deve ser de reflexão. Louve-se, portanto, as escolas que, no final do ano, primam pela realização de um culto ecumênico. Como momento de vivência daquilo que a reflexão, durante o ano, possibilitou conhecer melhor.
CREMP 